365亚洲体育投注

Posted by admin on 8月 25 2022 Add Comments

能运用10以内加减法进行游戏。

书店里摆设按事件变化的先后顺序排列的图片:有种子发牙、蝌蚪变青蛙、月圆月缺、小孩长大成人。

能耐心观察、记录,体验空间思维游戏的快乐。

小黑说:对,要分得公平,你的不能比我的大。

总结过程,我有以下两点感想:1.活动过程生动有趣,自然流畅的蕴含着活动的目标。

先收到,再收到就是加法;先收到,再送走就是减法。

**活动准备:**楼房图人手1份、便利贴(门牌号)、PPT、水彩笔**活动过程:**导入。

熊妈妈请小熊用看一看加一根线的办法,把图形分成一样大小的两份。

幼儿自我构建后,请个别幼儿示范构建。

以这样互相检查的方式让孩子自己检验。

**教师与幼儿共同检查幼儿分房的情况,对有错误的分房进一步指导幼儿理解标记的含义,让其它幼儿帮助纠正。

现在我们一起来看看铺子里有些什么?每种商品的价格是多少。

游戏:掷骰抱团老师掷大骰子,小朋友根据骰面上的点数几个人手拉手站在一起。

**活动延伸:**找找自己家的邻居都有谁。

那么应当如何写教案呢?下面是小编精心整理的365亚洲体育投注3篇,欢迎阅读,希望大家能够喜欢。

而对于这些所学的知识大部分孩子掌握的很好,但有些能力弱的孩子书写还不够规范,加减法运算还需在老师的提醒下才能够借助手指运算出来。

在区分左右的基础上,发现以自体和以客体为中心的左右差别。

⑵幼儿分组操作⑶分享、纠错并改正。

给水果排队。

可以分成4和2,4和2可以组成。

来参考自己需要的教案吧!下面是小编为大家收集的365亚洲体育投注4篇,希望能够帮助到大家。

**活动准备:**1、课件及相对应的教具。

幼儿再次进行买文具活动并学习用算式进行记录。

引导幼儿用绘画和简单的图表记录探索的过程和发现。

引导幼儿检查每一组的分合有没有重复或者遗漏,分的合计是否一样。

小结:接龙的游戏会了没有?一旦漏数、慢数、错数,这条龙就接不上,也就输了。

课件演示不同结果)小结:原来4个小朋友站两个圈有好多不同的站法。

**4、活动延伸。

)延伸活动――有趣的小卡片延伸活动中,我又以朋友的身份带小朋友们走进数学区域,为幼儿提供录象故事和故事小卡片,让幼儿边听故事边按故事情节顺序排列故事小卡片。

分组操作请幼儿开始操作,并提示:”玩数的顺序的小朋友,要注意看大嘴鱼的指示方向来排皮球卡片和数字卡。

出示等于号的图片,提问:这个新朋友,刚才有小朋友已经说出了他的名字,你们认识它吗?它叫什么名字?长得什么样?什么时候,我们需要用等于号呢?教师小结:等于号是由两条一样长的平行线组成的,它表示两边的物品或数字是一样多的、一样的。

如果回答正确,请其他幼儿通过放炮仗嘭啪以示鼓励,并大声说出来这是几点了;如果回答不正确,请其他幼儿通过嘶~嘶~的声音来提醒,并请别的幼儿尝试回答。

幼儿:节约电。

师:黑板上有几架飞机呢?飞走了几架飞机?黑板上有还剩下几架飞机呢?你们能看着刚才老师的操作,来编一个应用题吗?为什么问还剩下呢?(请小朋友来用粉笔在黑板上记录)2、列减法算式。

操作纸每人一张,图形(不同颜色、不同形状)若干。

**活动过程:**谈话引入,导出课题。

幼儿边讲解边演示,老师协助。

给幼儿充分展示的机会,充分发挥了幼儿的主体作用,使幼儿经历知识的形成过程,教学比较扎实。

365亚洲体育投注篇2**活**动名称:做棒糖活动目标:学习5以内的加减、分类数数,比长短、粗细,排序;培养动手能力,发展思维能力。

规则:扮演数字宝宝的幼儿站成一排,扮演加减号的幼儿站成一排。

教师较快的询问站起来的幼儿,第一个数字是多少并集体验证)4.谁的车牌号上的第二个数字是单数?请起立。

在编题表述的过程中,学会运用加减法结局生活中遇到的问题。

在图片与试题配对游戏中,体验加法试题在我们生活中的应用。

【大班优秀数学教案10篇】相关文章:幼儿大班趣味数学教案03-15365亚洲体育投注对称03-15365亚洲体育投注量沙03-15365亚洲体育投注认识钟表03-15365亚洲体育投注快乐数学03-15365亚洲体育投注快乐火车03-15365亚洲体育投注对称教案03-14365亚洲体育投注测量教案03-14365亚洲体育投注15篇03-14365亚洲体育投注按群计数03-15,作为一名辛苦耕耘的教育工作者,就难以避免地要准备教案,教案是保证教学取得成功、提高教学质量的基本条件。

教手指游戏边学习单双数儿歌,边做手指游戏。

接着让幼儿尝试将苹果分类,引导幼儿思考要按什么特征分才能分的整齐又有序。

教师:今天我们大家来玩撤小鱼的游戏。

**教学目的:**1、通过实际拼一拼、剪一剪、数一数的操作活动,使学生探究拼角和数角的方法。

**3.第一次做馅饼。

让幼儿学会按序数排序)区域活动过渡:游戏结束了,下面到了自己动手的环节了过程:教师给每一组小朋友发一套卡片,套卡是由5种形状5个大小5种颜色组成的25张卡纸图形教师让幼儿自己想象排序,其中发扬小朋友的团结协作精神,可按图形、颜色、排出队来。

样的依次的和幼儿再数一数香蕉和梨各多少)教:数出了香蕉15个梨10个,香蕉和苹果谁多一点呀?幼儿:苹果比香蕉多一点。

——小松鼠可以怎样走?有几条路可以去大象伯伯家?引导幼儿认识起点和终点。

体验数学集体游戏的快乐。

初步感知坐标图和含义。

看我已不让他继续说下去,他的脸上写满了茫然和失望,但也无奈地坐下了。

**活动准备:**测量工具(铅笔、长条积木、吸管、纸条等)、笔、记录表、黑板、粉笔、抹布等。

**检查评价,进一步理解标记含义。

楼最右边那间房是几零几啊?(提示幼儿从左数到右)让你们的梅花鹿住进去吧。

直到有人身体不稳倒下,身体其他部位挨到游戏垫子或地面就淘汰,坚持到最后的玩家获得胜利,体验空间思维游戏的快乐。

这个活动的课堂气氛为什么这么好?我总结了两个原因:一是教师说的话少,孩子思考的空间大,挑战性强比较合适大班孩子的年龄特点。

师:同学们可真细心呀,发现了这么多的规律,老师佩服你们。

评析:这个环节主要目的是让幼儿初步学会空间目测和空间组合的方法,而这个方法的获得是让幼儿先猜测,而后让幼儿通过自己独立的操作实验和反思实现的。

师:答题开始。

一排豆子,2张排列卡3.磁性黑板磁铁、记录单、水彩笔**活动过程**一.观察发现,有哪些豆宝宝。

学具:人手一只小闹钟,人手3份操作材料。

分别标记图一(红圈里2人,绿圈里3人)、图二(红圈里2人,绿圈里4人)、图三(红圈里4人,绿圈里4人),幼儿看标记玩站圈游戏,体验成功和合作的乐趣。

**活动过程:**出示用图形拼搭的小动物,激发兴趣。

给小动物编电话号码(可以作为延伸活动)1、师:这些数字真有趣,有许多小动物家还没有电话呢?下面我们小朋友来做件好事,用数字来帮它们编个电话号码吧,这样就方便大家联系了,你们说好不好?(幼儿自编号码、有意识地请几个孩子上来念念所编的号码)2、把小朋友编的电话号码做成电话簿。

在本节课中,新课程教学内容的实施不够深入,透彻。

**放龟兔赛跑课件给幼儿看**帮助幼儿认识较短的时针和较长的分针,感受时针、分针的运转规律。

引发幼儿学习的兴趣。

幼儿分组检查)3、录音:小朋友你们真能干,快快来闯最后一关吧!第三关:看谁报得多。

学习6的减法。

从课堂效果看,孩子们买菜之后,表述一共用掉多少钱是可以的,基本编题的元素也是能够体现的。

捐款与记录)(师:谢谢!您真有爱心!谢谢!受灾的人们会感谢您的!谢谢,你是爱心小天使!)师:各组家庭请注意,20元备用金,超市购物花了一些,捐款花了一些,还剩下多少钱?我们应该怎么计算呢。

**6、小结:**今天小朋友做了很多有规律排序的礼物,国王一定很喜欢。

**【活动准备】**课件(小兔子的果园)、数字卡、幼儿操作练习(人手一份,课件中含。

幼儿做小司机,手持夹了夹子的汽车卡,找到与自己车身颜色相同的汽车标记,并根据车身上的数字按一定的顺序排好。

修好后再去检查一下其他小朋友有没有帮你把小路修好!六.结束师:男孩收绿纸片,女孩收红纸片,回去试试把更多的纸片放在一起看看能不能铺出更长更美的小路。

刚才我们所见到的只是时钟家族的一部分,它可能还有其他的种类,我们以后再来探讨。

能过在数学活动中正确运用大于号小于号。

原题为《大大小小的树叶》。

小结:怎么1分钟都过得这么快呢?同样花一分钟的时间,但每个人做的事情都不一样,有的事情比较难,有的事情比较简单,所以结果不同。

第二次尝试活动:用折纸游戏,看图形的变化。

师:现在我们一起来看看这个图形,这个图形的名字叫做长方体,那么它是怎么组合而成的呢?从盒子来看,看的不清楚,我们一起来把纸盒拆开来看一看,好么?(2)将拆开的纸盒还原,进一步感知如何制作立体纸盒。

幼儿相互讨论,作出打算。

分别标记图一(红圈里2人,绿圈里3人)、图二(红圈里2人,绿圈里4人)、图三(红圈里4人,绿圈里4人),幼儿看标记玩站圈游戏,体验成功和合作的乐趣。

刚才小朋友做了小侦查员和小小观察员,我不知道你的建筑能力怎么样?文盛家园又新盖了一栋50号楼,就在我们幼儿园的楼后边,物业管理处把设计小花园的任务给了我们班的小朋友,今天我们先设计图纸,设计好了送给他验收,你有信心完成吗?好,现在我们先进行一个小任务,用各种颜色的石头设计花园的围墙,围墙必须是按规律排序的,争取设计的和别人不一样,有创造力的人才是最好的建筑师(设计→师观察发现→展示点评,突出:按形状不同排列、按物体量的差异的特定规律排列、按不同形状物体数量递增规律排列等排序特征)教师小结:原来同一种的物品可以按不同的规律进行很多不同的排法。

体验数学操作活动的乐趣。

将10一1变化成10一1=?,引导幼儿观察思考:你发现了什么?这是什么意思?如果让你来回答这个?你会怎么回答?(2)结合情境小结10—1=9所表达的完整意思:原来是10个手指头,藏起了一个手指头,还剩下9个手指头。

说一说连成的画像什么?此题重点是练习按顺序数数,同时培养学生学习数学的兴趣。

**活动准备:**1、幼儿每人一个小筐子,筐内有乒乓球、圆片纸、铅笔、操作材料各。

优秀的教案都具备一些什么特点呢?下面是小编精心整理的365亚洲体育投注4篇,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。

设计这一环节有两个目的:一是让幼儿在操作的基础上对事物现象的简单规律进行思考与提升,以获得思维的发展;二是为后面的探索活动提供条件。

从生活中来,到生活中去。

**活动反思:**在活动中幼儿对两个两个数数的理念理解的不是很透彻,个别幼儿还不能独立数数,教师应该在设计几个游戏环节,训练幼儿掌握两个两个数数的技能。

培养幼儿对数学学习的兴趣。

引导幼儿观察每个小筐里装的什么:”小朋友看看每个小筐里装的是什么?”2、师:今天,请大家来玩一个游戏”听铃声夹夹子”。

孩子们活动兴趣高。

**活动过程:**1、引导幼儿观察双色花片。

还好我还有最后一个陷阱。

**活动过程**教师出示班级饲养的鱼,请幼儿介绍鱼的名称,并引导幼儿说说家里养的鱼。

**活动目标:**1.了解接龙游戏的规律,并能运用比较、对应的经验合作制作接龙卡。

**【基本操作】**复习10以内的加法,并进行错误订正。

教师提问:一共插了几种颜色的棋子?每种颜色共有几个棋子?数一数一共有多少棋子?先让幼儿按个数数,再按颜色数——。

挑战的问题是:如果你和大家分享一个橘子,每个人吃一瓣,可以有几个人吃到你的橘子,想一想可以用什么办法知道。

教师示范:那现在王老师先来进货,恩,我要开文具用品店,小朋友想想,我该进什么货呢?只能拿两件商品哦,看看这个几元?这个呢?加起来有没有超过6元,如果算不出来可以记录2+4=。

引导幼儿排列出ABCABCABCAABBAABBAABAABAABAABCAABC等不同模式。

教师边说边列出算式。

**活动准备:****材料准备:**心形、菱形、三角形信件若干,写有算式的信件若干,写有10以内加减法算式的题卡(不同的形状、颜色、与幼儿人数相等),数字卡片,闯关的背景图6张。

,”

音乐(军民大生产)、课件3、五彩塑料夹若干、硬纸卡圆形4块、地垫若干**活动流程:**初步感知有规律排序(激趣)1、自身感知:(1)敲小鼓(XX)孩子拍手转圈、跺脚进入→刚才小手小脚是怎么做游戏的?发现规律→小结:原来这是按规律延续的舞蹈动作。

解拼图游戏哇!小朋友今天表现真棒!小猪们都很开心,它们有一份礼物要送给小朋友,想知道是什么吗?请小朋友闭上眼睛,好!数3声睁开眼睛哦!教师出示礼物咦?礼物呢?哈哈!秘密就在里面。

师生讨论5的分成,老师记录下来。

请个别幼儿移动小鱼,引导幼儿继续按小鱼的位置进行分合并记录。

,”

幼儿说说:还有什么东西可以当测量工具?(2)引导幼儿互相合作根据测量对象的特点选择合适的测量工具进行测量,并记录在表(。

小手小脚能跳舞,胳膊有没有这个本领呢?我们来试试看(尝试)根据孩子的表现(……动作..)宝宝能不能排成一排有规律的把这两个动作做出来呢→(展现)真厉害!老师奖励你(拍手:拍手、大拇指、双拍手、大拇指……)(3)你看,小手、小脚、胳膊都能有规律地来游戏,我们可不可以学小猫和小狗的叫声来进行有规律地声音排序呢先和同伴商量一下怎么排?现在小猫和小狗一边叫一边做回小凳子。

铺的路必须是有规律、有创意的。

像这样边对边,角对角地重合在一起,就叫完全重叠,这两个图形重叠出来就变成了一幢房子。

游戏”凑钱”。

幼儿各自选择图形,探索等分的多种方法,请幼儿示范讲述等分的方法)幼:我是对折从中间分的(边对边对折)、我也是对折从中间分的(角对角对折)幼:对折再对折、中间画两条线。

)教师鼓励幼儿说出自己的分法,并进行记录。

小结:小朋友们分的方法可真多:有的按人造的和非人造的分;有的按会飞的和不会飞的分;有的按脚的多少分……我们发现只要找到物体的一个特征,就可以进行分类,看现在我们看图片就一目了然了,下次再碰到这样的情况我们就可以想办法分一分了。

Post a Comment

(required. But it will not be published)