七年级数学上册全册优秀教案(人教版)

Posted by admin on 8月 5 2022 Add Comments

情感与态度:使学生感受统计在生产生活中的作用;培养学生的数感;使学生乐于接触社会环境中的数学信息,激发学生的节水及环保意识。

重点、难点:1、重点:正数、负数有意义,有理数的意义,能正确对有理数进行分类。

再读课文,说说课文主要内容1、选用自己喜欢的读书方式,读课文。

求下列两个不等式的解集,并在同一条数轴上表示出来探究活动【例题分析】例1.(问题1)题中的买5筒钱不够,买4筒钱又多的含义是什么?例2.(问题2)题中的相等关系是什么?不等关系又是什么?例3.解不等式组【小结】不等式组解集口诀同大取大,同小取小,大小小大中间找,大大小小解不了一元一次不等式组解集四种类型如下表:不等式组(aax>bx>b同大取大(2)xxax2x≥-1的解集是___;(2)不等式组x<-1x<-2的解集;(3)不等式组x<4x>1的解集是____;(4)不等式组x>5x<-4解集是______。

这时平面上又出现了另一条直线,这两条直线的位置关系是怎样的呢?会有哪几种不同的情况?2.学生画出同一平面内两条直线的各种位置关系。

教学过程的设计。

最新365体育投注案例1教学⽬标1,掌握有理数的概念,会对有理数按照⼀定的标准进⾏分类,培养分类能⼒;2,了解分类的标准与分类结果的相关性,初步了解集合的含义;3,体验分类是数学上的常⽤处理问题的⽅法。

保留整数)分析:在公式中,V、D、∏都已知,只要把它们的值代入公式,就可以得到关于n的一元一次方程。

情感、态度与价值观(1)通过对有理数有关概念的理解,使学生了解正与负、加与减、乘与除的辩证关系,初步感受数学的分类思想。

板书:相交)质疑:2、3两幅图中的两条直线相交吗?学生说明自己的想法和理由。

教学目标分析:(1)、知道乘方、底数、指数和幂的概念,会进行有理数的乘方运算;(2)经历有理数乘方概念的推导,培养学生观察、比较、分析、概括的能力,进一步感受化归、分类的数学思想方法(3)学生尝试利用知识的迁移获得新知,通过发现问题、研究问题,探索规律,增强数学应用意识。

现在老师有一个问题想问问大家,在上一节课中我们规定只有符号不同的两个数称互为相反数。

本章重点:二元一次方程组的解法及实际应用。

学习重点:一元一次不等式组的解法学习难点:一元一次不等式组解集的确定。

教学重点和难点重点和难点是如何利用有理数列式解决实际问题及正确而合理地进行计算。

分三类:交叉的为一类,不交叉的为一类,快要交叉的为一类。

第五章相交线与平行线12课时第一周5.1相交线第二周5.2平行线及其判定第三周5.3平行线的性质第四周5.4平移小结、复习第六章实数8课时第五周6.1平方根第六周6.2立方根6.3实数小结、复习第七章平面直角坐标系8课时第七周7.1平面直角坐标系第八周7.2坐标方法的简单应用小结、复习第九周第十周期中复习备考第八章二元一次方程组11课时第十一周二元一次方程组第十二周实际问题与二元一次方程组第十三周三元一次方程组小结、复习第九章不等式与不等式组12课时第十四周9.1不等式第十五周9.2一元一次不等式9.3一元一次不等式组小结、复习第十章数据的收集、整理与描述6课时第十六周数据的收集、整理与描述第十七周第十八周期末复习备考**数学七年级上册教案最新文案2**指导思想以十八大精神为指针,全面贯彻党的教育方针,积极进行数学知识的学习,强化学生的学习能力,培养创新思维,从而让学生整体素质得到提升。

)点到直线的距离直线外一点到这条直线的垂线段的长度,叫做点到直线的距离。

现在,数学中采用符号来区分,规定零上5℃记作+5℃(读作正5℃)或5℃,把零下5℃记作-5℃(读作负5℃。

活动二:收集全班同学各家人均月用水量,用频数分布直方图和频数折线图描述这些数据,并回答下列问题:(1)家庭人均月用水量在哪个范围的家庭最多?这个范围的家庭占全班家庭的百分之几?(2)家庭人均月用水量最多和最少的各有多少家庭?各占全班家庭的百分之几?(3)全班同学家庭人均日用水量的平均数是多少?按生活基本日均需水量(BWR)50升的用水标准,这个平均数是否超过用水标准?(4)如果每人节约用水10升,按13亿人口计算,一天可以节约多少吨水?按BWR标准计算,这些水可提供给1个人多少年的生活用水?(5)你还可以得到哪些信息?(教师巡视,指导各小组开展调查实验活动)活动三:资料展示:(投影)我国水资源利用情况的有关资料,讨论工农业生产及生活节约用水的好办法。

本章重点:不等式的基本性质与一元一次不等式(组)的解法与简单应用。

首先来看一下本节课在教材中的地位和作用。

总结什么是具有相反意义的量?什么是正数,什么是负数?引入负数后,0的意义是什么?布置作业课本P5习题1.1第1、2题。

生:求83除以20、80除以19大约得多少,从题目中的约等号看出不用精确计算。

学好数学要对数学有兴趣,要有刻苦钻研的精神,要善于发现和提出问题,要善于独立思考。

在实践活动中,体会数学与生活的密切联系,学会与他人合作交流,从而获得积极的情感体验。

第七章:1.在丰富的现实情境中,经历观察、折叠、剪纸,图形欣赏与设计等数学活动过程,进一步发展空间观念。

)点到直线的距离直线外一点到这条直线的垂线段的长度,叫做点到直线的距离。

情感态度与价值观:在活动中丰富学生活动经验,培养学生的空间观念及空间想象能力。

运用多项式除以单项式的法则,熟练、准确地进行计算.3.通过总结法则,培养学生的抽象概括能力.训练学生的综合解题能力和计算能力.4.培养学生耐心细致、严谨的数学思维品质.重点、难点:(1)多项式除以单项式的法则及其应用.(2)理解法则导出的根据。

明确乘方是乘法的特殊形式,体现化归的数学思想。

作业:教材第9页5、6.**__人教版七年级上数学活动教案范文相关文章:**新人教版七年级上数学教案最新例文新人教版七年级数学上册全册教案最新模板2021最新人教版七年级数学上册教案文案最新数学七年级上册教案人教版例文初中数学人教版教案范文五篇2021最新新人教版365体育投注人教版初中数学教师教案五篇上册七年级人教版数学教学计划范文人教版七年级上数学的教学计划五篇人教版七年级数学上册教学计划范文,有理数教案-365体育投注导语:《有理数》是初中数学七年级上册的内容,是初中数学的重要内容之。

并让学生独立提出数学问题:生1:一共有多少张图画纸?生2:一共有多少枝彩笔?生3:一共画了多少个苹果?师:同学们提出了这么多的问题,真了不起!我们先来解决其中的一个。

课件演示:两条直线延长后相交于一点。

学生好动,对数学学习的积极性普遍不够高,学生好动,课堂气氛较活跃。

预设:看看他剪的梯形有什么特点?教师:有一个角是直角的梯形叫做直角梯形。

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