幼儿园大班数学教案精选四篇

Posted by admin on 8月 22 2022 Add Comments

小朋友还想玩吗?哪我们换一种玩法。

第二组,点子房子图。

这应该用什么算式来记录。

孩子说的同时,举起自己手中的卡片。

学具准备:装有1-10的数字卡片的纸箱。

初步感知逻辑推理播放课件1、今天是小树们的生日,他们请孙悟空和图形宝宝来庆祝,孙悟空说:我要帮你们变一座新房子送给你们2、我们来看看新房子和原来的房子比较,什么一样?什么不一样?3、小树们看着新家说:我们找不到自己的家了,想请小朋友帮忙,你们愿意吗?(出示图片,幼儿操作)播放课件图形宝宝看见小树的新家很漂亮,也请孙悟空帮它们也变了一座。

出示青蛙和乌龟的图片:小朋友发现了什么?它们是怎么排列的?3.小结:像绿青蛙和绿毛龟这样一个接着一个重复的排列,我们就叫它有规律的排列。

**【篇三】幼儿园大班数学教案:6的分解和组成**活动目标1、幼儿通过自主探索动手操作,感知6的分解组成,掌握6的5种分法。

积极主动地参与活动,根据游戏情节分析数学问题。

观察纸板另一面,提问:*看看纸板上的三条线怎么样?(一样长)*如果在这三条一样长的线上排队,想想,用的花片的数量会不会一样多?(一样;不一样)(2)交代探索要求,幼儿操作,寻求答案。

我说‘请起立’,你就说‘我起立’;我说‘请坐下’,你就说‘我坐下’,试试看好吗?2、今天,有两位客人和我们一块儿做。

游戏巩固《分针带着时针转》。

活动自评:在引导幼儿的学习过程中,我力图打破以往的幼儿数学学习以看和听为主,而操作大多是为了验证老师传授的知识;打破孩子们意识中教师是知识的来源、教师是真理的化身,让孩子们通过动手动脑,面对真实,与真实接触,探索解决问题,真正接触到数学知识。

老师总结各小组分类的情况。

师:这里有三个很特别的电话号码,等一会儿你们要用10以内的数为这些电话号码设置密码,电话号码里的每一个数字都是答案。

本次活动就是从幼儿所感兴趣的内容出发,设计登月球的游戏,将数的组成结合到游戏的各环节让孩子在虚拟的游戏中提高学习数学的兴趣,它不但激发了幼儿的探索欲望,更让幼儿就懂得学习数学知识的重要性,在解决问题的过程中帮助幼儿理解基本的数学概念,发展思维能力,让数学活动更游戏化、趣味化,深受幼儿的欢迎。

他记的对吗?我们一起读一读这道算式。

引导幼儿观察发现5有4种分合式,重点分析互换、互补、递增、递减的规律。

观察钟面师:出示一些钟,请小朋友仔细看。

教师把黑板上的分合式全擦掉,请幼儿在作业纸上写7的6种分合式。

可比较花生的大小、长度、外形等)――你能猜对每颗花生里有几颗花生仁吗?――选一颗花生果,先猜猜里面的颗数,再剥开看看自己对了吗?2.讨论记录的方法。

上面得花有几多?6朵,下面的花有几多?6多,六朵加六朵一共是十二朵。

教师小结:通过为算式宝宝搬家,让我们知道了,算式宝宝可以根据运算的方法和得数进行了两次分类。

根据幼儿身上的图形做客。

集体闯第一关:师:第一道难关就在前方,让我们骑摩托车出发吧!教师和幼儿一起做模仿动作,到第一道城门后,教师取出第一道题并读规则:老师做动作,小朋友接下去做。

数学学科具有抽象性、逻辑性强的特点,知识内容单调枯燥,思维训练比较严格,农耕园的一些农作物是幼儿比较熟悉的,也容易让幼儿接受,能提高幼儿学习的兴趣。

你怎么知道后面有两只蛋呢?他用了对应的方法,看到下面有多少蛋,来估算上面有多少蛋。

在认识图形的基础上,体验游戏的愉快。

活动延伸让幼儿在回家的路上观察公路上的人、车都是往哪一边走?从而教育幼儿要遵守交通规则,注意人身安全。

出示登月球轨道图)要上月球需要经过一个轨道,要进入轨道必须先解开密码,密码是由两个数字组成的,这两个数字合起来都必须等于10,而且密码不能重复。

人游戏,体验合作找房的快乐。

活动准备:示范大钟一个、幼儿人手一个小钟活动过程:谜语导入活动。

师:请小朋友仔细看看、找找、比比这些钟表有什么地方是相同的?再想想,工人叔叔和阿姨为什么要设计、制造这些钟表?观察活动通过观察活动比较钟表上时针、分针的不同,认识12个数字以及数字的排列位置。

长针叫分针,短针叫时针;时针比较粗,分针比较细)(重点介绍分针和时针,帮助幼儿加强记忆,更好开展下面的活动)**时针分针来赛跑游戏,初步了解时针、分针的运转规律。

该活动的重点是每轮游戏后的推理过程,即让幼儿推理输完了和赢得最多两种极端情况形成的过程,并用语言表述自己的推理过程。

两瓶一样多的果汁,乌鸦喝水的图片一张。

用加法交换律来列另一道算式。

绿点卡1-5当做绿票。

(2)认识序数。

游戏:动物超市1)幼儿购物游戏师:动物园逛完了,我在动物园还找到了一个有趣的地方,就是动物超市。

教师出示3个塑料球和2个盘子,问:要把3个球放在2个盘子里,并且每个盘子里都有球,应该怎么放呢,引导幼儿说出3可以分成2和1,再用同样的方法把两个盘子的球合起来,表述称:2和1合起来就是。

请小朋友到黑板上来拿数字卡演示,老师讲评。

老师准备带你们去动物园玩,你们想去吗?(想)好,那让我们一起去看一看吧。

师:我们一起玩,左手拿时针,右手拿分针,开始了,滴答……滴答……滴答几点呐?幼:1点呐。

序数游戏(1—10的接数):集体、小组、个别。

**活动准备:**物质准备:ppt、跳绳(若干)、桌子、椅子等物品、纸、笔。

**活动过程**一.组织小朋友进入教室欣赏拼图并仔细观察这些图画和我们平时看到的有什么不同(放轻音乐)二.出示范例《小兔晒太阳》拼图,让幼儿说一说这幅图的拼法及组成1\\.太阳:一个红色的圆形作脸,许多黄色的三角形作太阳光芒。

看实物和圆点连线。

师:咦?圆形宝宝、三角形宝宝们它们几个呆在同一个房间,实在是太挤了,于是发生了争吵,想请我们小朋友来帮助它们分分家,好吗?首先,请小朋友仔细看一看,他们有什么不一样的地方呢?生:形状不一样,颜色不一样。

能根据蚕豆的不同特征学习5的组成,并作特征标记。

**活动准备:**教具:大的点点比较图三张,方格纸,数字(1—9),符号〈〉。

问题:1、各个小环节的设计均为了一个目标——继续学习多种自然测量的方法,在活动中发现不同的测量对象适合用不同的测量用具。

●幼儿分组比赛(2-3次)第一轮游戏:幼儿发指令第二轮游戏:教师快速发指令活动延伸(引出以客体为中心区分左右……)第三轮游戏:教师快速发指令,各队派3名队员相对而立开展游戏……附儿歌:小蛇出洞小蛇小蛇爬呀爬,往上爬、往下钻,往前进、往后退,往左移、往右移,小蛇小蛇出洞啦!方位的练习对孩子来说是非常枯燥的,陈老师是通过一个游戏活动让孩子来练一练,老师们在平常的教学活动中是否也参与过类似的教学呢?大家可以根据自己的认识,谈谈下面两个问题。

可是怎么做呢?⑵讲解活动⑶操作⑷自我检查,相互检查后,将你们得到的礼物收好,下次再来练本领。

培养幼儿的动手操作能力、迁移能力和逆向思维。

你们编的密码要给别的组破译,所以要编得越难越好。

◎找朋友碰一碰。

更进一步得理解数数。

教师与一位幼儿合作,再次进行测量,并做好测量次数的记录,最后说出测量结果。

**活动过程:**观察数字密码1、发现数字在生活中的运用师:今天我带来了一些数字,请你一边看一看猜一猜它们表示什么意思?分别出示手机号码、天气、温度、门牌号、车牌号等图片,引导小朋友说一说。

引导幼儿积极与材料互动,体验数学活动的乐趣。

说一说物品的归放是否合理,为什么?2.统计。

**活动准备:**1、教具玩具熊1个玩具香蕉3个香蕉卡片3个2、学具人手一份材料纸蜡笔和若干记号笔**活动过程:**1、集体活动。

**活动准备**1、ppt课件:各种各样的尺2、幼儿每人一把尺子。

这就是数的分解组成的规律。

有几张小椅子,椅子上有几个小朋友?第几张椅子是空着的?我们按顺序说说空着的小椅子的位置。

尺有什么用?怎样使尺子?小学生为什么要用尺?是幼儿感兴趣而又疑惑的问题。

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教师小结:扁圆形的东西只能向前或向后滚动;而球状的东西可以向任何方向滚动。

介绍,你是按图形宝宝的哪两种特征来进行分类的?评析:加入新的图形的特征,让幼儿直接进行图形的二次分类,引导幼儿借助了标记,仔细看清图形的特征,成人看似简单的操作,对孩子来说还是有一定难度的。

记录表、水彩笔、磁性板。

提高幼儿计算能力。

谁愿意把你们组的结果告诉大家,那些数字宝宝全都找到了好朋友?5、请个别幼儿扮演,检验幼儿的探索结果。

知道要爱护自己的操作用书,保护画面的整洁。

◎填空格。

师生讨论5的分成,老师记录下来。

但通过实践与观察,幼儿对数的分解、组成、总数与部分数之间的等量关系及部分数之间的互换、互补关系的理解有一定的难度。

让幼儿练习多少关系的比较以及10以内的减法列式计算。

2.介绍规则:(一看、二想、三摆、四粘贴)你们看,老师把几道难关的题目都藏在智慧宫里,我们先找出题目,看看题目上有哪两种图形,它们是怎样排列的,想一想接下去该怎么排。

师:你是把这2只看作是爬走了,对吗?你们真聪明。

黑板上出示钱币,进行梳理:5元钱之间的换算关系:5个1元的硬币合起来是5元钱;1个5元的纸币也是5元钱。

师:小朋友看,这是什么?(绳子)多少根绳子?(一根)小朋友想学魔术师变魔术吗?师:魔术师可以将一根绳子变成四根,你们信吗?(1)请个别幼儿表演变魔术,先将一根绳子变为两根一样长的绳子。

结束教师总结:今天,我们班里的小朋友都很能干,不但认识了解了对称,还能自己动手折叠对称的图形,在我们身边还有好多好多对称的物品,今天我们也回家找一找,还有哪些东西是对称的,明天来告诉老师好吗?大班数学教案篇10**活动目标:**1、学习2—8的相邻数,理解相邻数之间的的关系。

培养幼儿观察、比较和初步的判断、推理能力。

游戏:分蜻蜓。

体验成功后的乐趣,增强参与活动的自信心。

**活动准备:**记录纸、笔。

教师小结:小朋友可以用其中的一种图形变成不同的图形,例如两个相同的三角形组合在一起,可以变成一个正方形等。

操作活动开始,老师以一个主持人的身份出现在小朋友的活动中,小朋友们选择自己喜欢的材料进行,在规定的时间范围内完成后,带上或穿上自己的作品走向展示舞台,在轻音乐的伴奏下翩翩起舞,向模特一样展示自己的风采。

趣味练习:请拼凑8在方框里贴上还是数量的贴纸,使总数量是。

活动中教师采用幼儿在园的一日生活作为认识时钟的载体,使幼儿充分感受时钟对学习、生活的很大帮助,真实体会到时钟就在身边的生活中,从而激起学习情趣和学习动机,主动去探究新知。

在一日活动各环节的开始及结束,引导幼儿看时钟,了解每项活动所用的时间,让幼儿充分感知时间,避免做事拖拉的不良习惯。

了解没有可以用数字0表示。

幼儿园大班数学教案篇5**活动目标**1、通过活动激发幼儿探究身边常见事物的兴趣,学习从不同角度观察帽子的特征。

结合幼儿实际生活和知识经验来设计数学活动,这样易引起幼儿的情绪体验,让他们容易更好的理解和接受。

去参加运动会师:运动会开始了,我们去给小动物们做裁判吧!(起立,排队,带出)**幼儿园大班数学公开课教案【4】**活动目标:1、比较动物的轻、重,理解动物之间的重量关系。

游戏二:填表格找”邻居”发给每位幼儿一张表册,请写出中间数字的”邻居”。

要积极开动脑筋,用多种办法来装糖果。

能大胆的尝试比较,积极思考解决问题的办法。

引导语:刚刚小朋友们都尝试用自己的手或脚对绳子进行了测量,接下来我们请小朋友上来说说看你是用什么方法测量的?怎么测量的?谁来说说看?小结:在测量时,要从起点开始,一只手(或脚)接着另一只手(或脚)进行测量,测量时不能有空隙,也不能重叠,最后数一数一共量了几次就能知道绳子的长度了!4.掌握测量的正确方式方法。

师:请问天平两边怎样才会平衡?幼:最好的办法在跷起来的那边再放些梨。

活动目标:1、知道2、32018-08-21!()幼儿园大班数学教案活动目标:1、喜欢认表,能认出整点、半点,准确认读12点、3点、5点半2、建立时间概念,感受时间的不可逆性。

小结:原来我们的脚也这么管用,不但可以走路做运动,还可以做一把漂亮的尺子。

提问:1.每只钟面上都有什么?(出示3只不同形状的时钟,幼儿找出钟面上都有两根针和1~12的数字)2.比比看,两根针什么地方不一样?(长短、粗细之分)它们的名称叫什么?(了解时针、分针的名称)3.钟面上的数字排列位置是怎样的?(教案出自:屈老师.教案网)(认识典型的几个数字位置12、9、3、6)幼儿第一次尝试活动让幼儿理解并掌握分针、时针与数字的关系(幼儿人手一只时钟)提问:1.请小朋友看一看钟面上时针和分针都指在哪一个数字上?(12上)2.请小朋友把时针从12拨到1上,看一看分针有什么变化?(分针从12走一圈又回到12)3.小朋友自己拨钟试一试,然后把你的发现告诉大家。

规则:抢答中出现错误的一队要暂停一次比赛。

来帮这些数字宝宝按顺序排成一队吧。

探索物体等分的多种方法,激发幼儿对等分的兴趣。

谁愿意来当检票员呢?请5-6个幼儿带上工作证执行任务。

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