【必备】大班数学教案4篇

Posted by admin on 8月 24 2022 Add Comments

教师:我先买了1个小熊玩具,又买了1个小老虎玩具,我一共买了2个玩具。

我们在涂色的时候要边涂色边说:4比5少、6比5多,4和6都是5的好朋友。

将幼儿的记录单布置在展板上,与小朋友一起分享。

\\.组织幼儿学习8的减法出示课件:(1)树上有8只小鸟,飞走了1只,树上还剩多少只小鸟?幼儿说出老师提出的问题:师追问:你是怎么知道的?引导幼儿说出8去掉1还剩7即整体去掉部分应该用减法算式计算,引导幼儿列出8-1=7并知道8,1,7代表什么,教师版书。

他是谁呀?新年老人:小朋友们很能干,真会想办法。

师:今天天线宝宝给我们带来一件礼物,看看是什么呢?(放课件,至出现格子)2.寻找和回忆生活中的格子师:你们平时有没有见过什么东西也是一格一格像格子形状的?(启发回忆在家里、幼儿园、马路上、野外等地方)3.续看课件,了解生活周围有许多东西呈格子状。

我可以根据孩子的学习情况变换物体数量、书写数字等,极大地调动了幼儿的积极性,形成了良好的师幼互动。

答对一道题加上相应的分值。

长方形四条边不一样长,对面的两条边一样长。

**活动过程:****活动导入。

老师手指正方体的一面,这就叫面。

**活动过程:**引题:提出任务今天小朋友来当小小测量员,用三种不同的工具来测量相同的一条边,并把测量结果记录下来。

**活动预备:**教师事先选择好实践的场地(幼儿园内),并亲自实践一遍做好记录,心中有数;纸、笔。

培养爱科学的意识和激发幼儿热爱劳动人民的情感。

大班数学教案篇5**【活动构思】**数在食、衣、住、行等的日常生活中都是不可或缺的。

小组分工合作记录农作物数量。

幼儿操作活动。

教师:在我们的生活环境中有许多数字,你在哪里见到过数字?它可以告诉我们什么?2、引导幼儿从时钟、电话、汽车站牌、商品标价等多方面感受数字在生活中的作用。

玩谁最快游戏。

学前班下册(第八册):简单的统计图,量的传递,认识时间,工具测量,简单的组合,等量代换,感知数位,写数字,百以内的不进位加法,等量交换,百以内的进位加法,百以内不退位减法,百以内退位减法,相同数连加,初步认识乘法和除法,等分图形,运用货币,观察力训练,推理能力训练,千以内的不进位加法,千以内的不退位减法。

各种操作材料:木珠、花片、吸管、纸圈、彩色回形针、线、胶水等。

**直接目的**1、利用邮票游戏教具做加法运算。

请幼儿在筐子里找一找,哪些东西是圆柱体,引导幼儿了解这些物体尽管大小、高度不同,但都是圆柱体。

分析;教师在这一过程中可引导幼儿发现出题的方法。

培养幼儿的观察力、判断力及动手操作能力。

师:HELLO,我是好上好超市的陈经理,今天特地来邀请小朋友去参加我们超市举办的”超市大赢家”的游戏比赛,想参加吗?师:让我们一起先排好队,顺时针方向站在安全通道上,脚尖亲脚跟,安安静静地走去超市吧。

大班数学教案篇5**教学活动目标**:1、学习按照物品的不同特征进行多角度分类,并记录分类标准。

**教师出示自制的大挂钟**1、请幼儿看看这个钟是什么形状的(圆形的),小朋友们还看见过什么样的钟(正方形的,青蛙形的,心形的等。

**【活动反思】**这是一次蒙氏数学教学活动在本班的的初步尝试。

**【活动准备】**1.记录纸、教师使用图片两份2.幼儿图片人手一份**【活动过程】**1.引题激趣(1)老师今天带来了一些图片,我们一起来看一看吧!(2)出示图片,幼儿观察。

如:10前面的数字是几?后面的那个数字是几?13前面的数字是几?对能力弱的幼儿要加强引导,帮助幼儿理解并检查自己的答案是否符合数字的唱数顺序和数字间的增减关系。

师:水果王国准备举办水果节。

如何让幼儿进一步探索排序的规律并有创意的按规律排序,特设计了本活动。

【大班数学教案15篇】相关文章:1.大班数学教案2.大班幼儿数学教案3.大班《分糖果》数学教案4.幼儿大班数学教案5.大班数学教案《日历》6.大班《新车出厂》数学教案7.《分类》大班数学教案8.大班数学教案:对称9.好玩的大班数学教案,作为一位不辞辛劳的人民教师,时常需要用到教案,教案是教学蓝图,可以有效提高教学效率。

师:第4行第8个数是多少?生:38师:第5行第8个数是多少?生:48师:你能根据数的顺序表完成下面的填空吗?学生独立完成,并让学生说一说是怎么填的。

记录在大统计表中。

对啊!这些都能找到好朋友的数字叫双数,不能都找到好朋友的数字叫单数。

游戏:掷骰抱团老师掷大骰子,小朋友根据骰面上的点数几个人手拉手站在一起。

幼儿园大班数学教案篇13**活动目标**1.培养幼儿对数学活动的兴趣。

能够积极参与购买文具的活动,清楚表达自己购物的过程及算式的含义。

进一步明确绘本故事中隐藏的排列规律,提高幼儿观察、判断、分析能力。

现在老师找一名小朋友也从箱子里拿出一份礼物(大于号或小于号)请幼儿说说是什么?代表什么意思?幼儿回答:大于号表示左边数大,右边数小;小于号表示左边数小,右边数大。

试一试。

学习把不等式转变为等式。

教师将幼儿送上来的花蜜桶按1-10的顺序摆放成一排,同时出示相应的数字卡片置于上方,剩余的花蜜桶均按此方法进行,可2-3个小朋友一起送。

这节课的重点内容是让学生学会辨认人民币,还要向学生渗透爱国主义教育,节约用钱的教育等等需,所以教学内容也不少,老师们建议可以把前面的节约用钱简单一提,把欣赏节约用钱的名言警句可以视时间,放到后面拓展补充。

出示小动物,引导幼儿目测数群然后进行点数的方法数数。

通过讨论、分析,理解一个数分成两个部分,如一个不风增加1,另一个部分就要减少。

扔一扔:扔骰子,记录下单双数并写出它的两个相邻数。

在孩子拼车厢时老师不时的提醒:一个弟弟,一个妹妹,一个弟弟,一个妹妹,一个弟弟,后面是谁呀?让幼儿初步感知弟弟妹妹的间隔排列。

**利用PPT,有感情讲述绘本故事并学习按动物的某一特征排序。

通过各种感官训练培养幼儿对计算的兴致及思维的准确性、敏捷性。

了解球体特征。

**1、师引入:今天老师带来了两张透明的图形,上面有什么?幼儿:这一张上有一个红色梯形,那一张上有两个红色圆形……2、师变魔术:现在我要变个神奇的魔术给大家看,请小朋友仔细看哦!(师边变魔术边说:”见证奇迹的时刻到了……师将两个透明的图形完全重叠变成了一辆红色小汽车。

在寻找节日的过程中,体验倒计时给我们的生活带来方便。

可以分成2和1,1和2合起来就是。

师:毛毛虫大喊:朋友们,我们一起来分享桃子吧。

还大胆地把思维的过程用语言进行完整地描述,对单双数的概念也进一步得到了理解与巩固。

整齐而又响亮的念一遍排列有规律的分合式。

这个不成功的活动使我懂得,在以后的教学活动中,一定要在孩子的角度去考虑问题,设计问题,运用操作和游戏覆盖传统的记忆和训练。

先让学生回忆一下,生活中有没有见过月历卡?再出示一张放大的月历卡,指导怎样看。

**活动过程**学习根据地板装修图选择单张地砖图进行填补匹配。

幼儿逐一说出数量,教师贴上相应的数字卡片。

4、数字1、2、3、4八套,笔八支、白色纸条每张桌子30张(共四张桌子。

师:狗熊妈妈有两个孩子,一个叫大黑,一个叫小黑,他们长得挺胖,可是都很笨,是两只笨狗熊。

大班数学教案篇9**活动目标:**1、学习将一个物体分成相等的两份、四份。

实践活动,感知身边的数学师:小小文具店的各种文具我们数清楚了,可是我们小朋友的文具盒里有些什么呢?老师也想了解一下,谁愿意数一数,再告诉大家?活动一:数自己的文具1.数出自己文具盒里的文具,记在心里,再和同桌的伙伴说一说。

期待着孩子们在活起来的数学活动中,快乐而有意义地学习数学,享受数学!**大班数学教案2**活动目标:1.复习巩固10以内数的加减运算。

体会数学的生活化,体验数学游戏的乐趣。

师幼共同验证,跟半圆宝宝再见,结束课程。

提出分类的要求。

这些都是我们经常玩的玩具或餐具,今天我们要用它们来进行排序,看谁排的种类多还有规律。

所以,幼儿在活动中主动性及积极性都很强,探索活动中个个都表现地很投入,许多平时比较不爱动手的孩子在此次活动中也显得活跃多了。

请幼儿把皇冠戴在头上,你的皇冠是按什么规律排列的?大班数学教案篇3**活动目标:**1、激发幼儿的探究兴趣,让幼儿在探索活动中掌握运沙的科学方法。

**活动目标**1、认识6~10各数,能正确数出6~10的物体个数;正确读、写6~10各数;顺数、倒数0~10各数。

尝试按组分别数苹果,将数字填写在正确的位置,进行10以内的加法练习。

找→坐回→叙述→认同)有规律排序的物体真的在我们活动室有好多啊!现在你再回忆一下,在家里、在路上、在广场和公园里有没有按规律排序的地方?(想象、回忆→课件:生活中有规律排序的场景)小结:有规律排序的物品真是无处不在啊,它使我们的生活变得更美丽、更方便!操作感知有规律排序,引导幼儿探索发现不同的排序方法。

幼儿每人排序图纸和填空图纸各一张。

老师:看谁能用这块橡皮泥做出更多的饼干老师就把这顶桂冠戴在谁的头上。

教师:现在我们知道,长方形剪一刀剪去一个角,可能有3个、4个、5个,那三角形剪一刀,剪去一个角,还有几个?也先请同学们先折一折,再剪一剪。

大班数学教案篇1幼儿园数学教学是引导幼儿对周围环境中的数、量、形、时间、大小、空间等现象产生兴趣,建立初步的数概念。

给数字宝宝找邻居1、小动物有了邻居,房间门牌数字也有自己的邻居,X的邻居是离它最近的两个数,是什么?引出相邻数。

我的心咯噔地往下沉,笑容凝固在我的脸上,这么富有创意的想法却让我的武断给扼杀了,我感到非常地惭愧和内疚,我该如何补救我的失误?跟全班同学说,我刚才打断侯家骏的话是错的,其实他还有更有创意的方法,大家想听吗?然后让侯家骏把他的分法说给大家听。

师:游戏次数多,记不清赢了多少次,有什么办法可以解决?3.幼儿再次进行游戏并尝试为猜拳比赛记录输赢。

**活动重点难点:**1、重点:调动幼儿参与数学活动的积极性。

录有动物叫声的磁带3、图谱一张。

每家的`号码不能相同,要让别人能从门牌号码中看出每只小动物住在几楼,谁和谁是隔壁邻居,谁和谁是楼上楼下的邻居。

师:将时钟接龙卡片按顺序首尾相连,接成一条长龙。

**经验准备:**幼儿认识10以内的数,并学过10以内数的加减运算。

而扑克牌是幼儿生活中比较常见的,又是容易找到的材料,从中挖掘数学学习的元素,也符合了纲要中提到的,教学内容既要贴近幼儿的生活来选择幼儿感兴趣的事物和问题,又要有助于拓展幼儿经验和视野的原则。

请幼儿注意老师拨针,教师边拨边说分针从12开始走起,经过1、2、3、4、5指在6上面,正好走了半圈(多远了?)。

\\.积极参与数学活动,体验数学活动中的乐趣。

评价幼儿的操作活动。

现在请自己找8个好朋友一组(2)1分钟商量好设计方案(3)到材料处领好大理石地面砖开始铺路。

领取奖品3、交流分享师:你拿的是几元的奖券?你用这奖券领了哪两样奖品?幼儿园大班数学教案篇17**活动目标**1、初步认识轴对称现象,能在对称图形身上找出对称轴。

每组一个营业员(挂牌),其他幼儿去营业员那买水果,营业员一定要严格验证小朋友是不是付了9元钱。

大班数学教案篇2**【活动目标】**1、学会整体观察,能按照路线规则走水果迷宫。

**在大家的共同努力下,我们整理好了宴会大厅终于见到了王子,为了感谢你们这些聪明能干的小朋友,王子将为你们颁发王国的智慧勋章,请大家快来领奖吧。

小结:数字真有趣,在不同的物品上表示不同的意思,有不同的作用,给我们的生活带来了许多的方便,有了数字我们的生活会更美好,我们回家后再找找哪里还有数字好吗?幼儿园大班数学教案篇20**活动目标:**1、学习8的加减运算,能正确地列出8的加减算式。

每人撒5次花片,每次都拿5个花片,撒一次,记录一次,记录的结果要与撒出的结果一样。

大班数学教案篇4**设计意图:**数学活动对幼儿来说是一种比较抽象、枯燥的活动。

教师:时钟想和小朋友分组玩游戏。

在集体操作时,教师不要偷懒,自己设计操作材料,效果可能会更好些。

完成购物后,请幼儿相互交流购物,付款的情形,以及自己计算方法。

请幼儿每人拿两个玩具(球体、圆柱体玩具各一个),用同样的方法在地上滚动,看看它们有什么不同,能否停下来站稳。

**活动难点:**找错字。

集体检查,及时纠正。

鼓励幼儿积极思考,能发表自己的想法和意见。

手、手臂、肩膀、眉、眼、鼻孔、腿、脚等)2、引导幼儿根据教师指令做相应动作。

学习条形统计,通过图表感知数量多少。

**活动过程**观察游戏材料,了解游戏内容。

**活动反思:**活动中幼儿兴趣很高,参与的欲望较强。

“它们分别是多少钱呢?””你怎么知道是x元钱呢?”(通过观察钱币上的数字让幼儿认识它们不同的面值。

荷叶也不是那么好走的,得按照荷叶上得数为2、3、4、5的顺序走,要是走错了,就会从荷叶上掉下来被鳄鱼吃掉的。

操作规则和要求:·两人一组,一人用数字卡排列,一人记录·用3个数字编车牌,前后排列的顺序不能重复,要不一样的·5分钟内比一比,哪一组编的车牌最多3、幼儿分组操作。

整体去掉部分应该用减法算式计算。

**3、分组活动。

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